다음은 모순 어법을 : 일부의 최고의 요가 교사는 좋은 청취자합니다. 이것은 일반적인 지침을 갈망 요가 학생을 가르칠 사람 언젠가합니다. 듣기 능력을, 요가, 첫 수업을 시작 마에노리, 여러분이 배우는 청각, 감시, 그리고 일을합니다.

요가 학생 우위를 듣고 배우는 사람을 구두 수있습니다 기법을 세밀하게 전달하고있는 다른 사람의 미래합니다. 다른 방법이 아니라고 학습을 덜 값, 그러나 숙련 요가 선생의 이용은 모두에 연결할 수 있어야합니다에 전달해주는 각 개별 학생의 마음을합니다.

따라서, 모든 학생 요가에서와 같은 방식을 배울 수있습니다. 일부는 단서를주의 깊게 듣고 배우는, 다른 사람이 이득을 더 많은 도움을, 그리고 일부는 보는 것만으로 복사할 수있습니다. 요가 강사로서, 아직도 좋은 청취자가이 오게되면 귀하의 모든 학생들의 질문합니다.

대부분의 요가 교사는 학생 질문에 좋은 일을 처리합니다. 그러나, 여기에 뭔가를 생각 : 당신이하려고 질문을 명확하게 이유를 물어 보면? 당신의 학생이 점을 고려하지 않을 수있습니다 그 또는 그녀가 명확하게 의사 소통 능력과 필요를 "문제의 핵심으로 들어가려면합니다."

질문의이면에있는 동기는 그 자체보다 더 중요한 질문을합니다. 시간을 낭비하지 않으려는 관련이없는 정보를주고, 후에, 또는 도중에 요가 수업을합니다. 그래서, 당신이이 질문에 대해 좀 설명, 그리고 귀하의 요가 이유를 알아보십시오 학생이 진정으로 묻고 싶은 질문이 질문을합니다. 이것은 둘 다 혜택을 피하기 당신과 당신의 학생의 시간을 낭비하고,도합니다.

만약 학생이 부탁하면 간단한 질문에 "예"또는 "아니오"답변을 확인하실 수있습니다 동기를 유발하는 소스를 말하고, "예,하지만 왜 묻나?" 이 기술은 아주 간단, 그리고 알 수있습니다 문제는 원래보다 훨씬 더 깊은 인식합니다.

또 실수 요가 선생님을 일부 방어는 질문을 처리합니다. 당신의 학생에 대한 당신의 의견을 물어 수있을 정도라고 생각하고 귀하의 답변에 관심이있습니다. 만약 그 또는 그녀는 없었다, 당신에 대한 존경 당신의 의견은 중요하지 않을지. 자, 또는 이의 여부를 인식하지 않는 경우에 대답하기 전에에게 물어 봐야 할 해명을합니다.

이 질문에 긍정적인 측면을 귀하의 요가의 모든 학생 요청했지만 명확하게 표시해야합니다의 동기가 우수 답변을 제공하기 위하여 질문을합니다. 문제의 핵심은 : 비록 당신은 이제 요가 클래스의 맨 앞에, 당신의 듣기 능력을해야합니다 당신의 최고의 청취자보다 더 나은 수업을들을 수있다.

© 저작권 2005 - 폴 jerard / 기운 출판물

글쓴이 소개 :

폴 jerard은 영어 교사 연수 프로그램의 기운에 요가 연구소 소장. 그는 무술의 마스터 강사 및 요가합니다. 그는 가르치는 요가, 무술, 그리고 피트니스합니다. 썼다 : 요가 사업이 실행되고 오른쪽 줄까요? 요가 교사가되기를 원하는 학생을위한 요가. http://www.yoga-teacher-training.org